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fraile

Partekatu sareetan:

  • 1  s.m. fraide; frera (Ipar.)

    ha venido un fraile a pedir a la puerta: fraide bat etorri zaigu atera eskean

  • 2  s.m. (Dep.) fraile, izkin-motz, kantu-motz

    mandas siempre la pelota al fraile: pilota beti frailera bidaltzen duzu

*Adibide guztiak automatikoki lortu dira hemendik: dabilena

fraide (eu)

fraile (es)

Fraidearen aldapa behin gaindituz, masifikatua den bidea jarraituz, inongo zailtasunik gabe, Panticosako Harri Etxe aterpetxera eramango gaitu (7:40 h).>
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Una vez bajamos la Cuesta del Fraile, continuamos por la masificada senda que nos llevará, sin ningún problema, hasta el refugio de la Casa de Piedra (7:40 h.).
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Fraidearen Aldapa urjauzia>
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Cascada Cuesta del Fraile
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Meako, gaur Tokio, hiriko komentu-eritetxean denboraldi bat igaro ondoren, bertan japoniera azkar ikasi zuelako eta legendunekiko izan zuen arretagatik nabarmenduz zelako, Osaka-ko komentuko buru izendatu zuten, hiru fraideen ardura izanez. Komentua etxe txiki batek eta elizatxo batek osatzen zuten.>
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Tras pasar una temporada en el convento hospital de Meaco, hoy Tokio, en el que destacó por su rápido aprendizaje del japonés y humilde atención a los leprosos, fue nombrado superior del convento de Osaka, una pequeña casa e igual iglesia que atendían tres frailes.
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Biografia honen asmoa San Martin, ber ezagutu zuten pertsonen datu sinesgarrien bidez, ezagutaraztea da, eta beraren ezaugarri pertsonalekin batera, jaio, hazi eta haurtzaroa bizi izan zuen lekuko eta ikasle nahiz "lehen tontsurako"ko apaizgai izan zeneko giroa, ahal den neurrian, berregitea; eta, abitua hartu ondoren, nobizio, teologo eta irakasle bezala bizi izan zuen fraide-bizitza azaltzea, eta azkenik, baita misiolari eta martiri bezala ere.>
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La pretensión de esta biografía es dar a conocer a san Martín a través de datos fidedignos de personas que le conocieron y reconstruir en lo posible sus rasgos personales y el ambiente en que nació, creció y se desarrolló de niño, de estudiante y de seminarista de "prima tonsura"; y, tras tomar el hábito, su vida de fraile com novicio, como teólogo y como profesor; y finalmente como misionero y mártir.
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Batzuen kasuan giza hutsegiteek eragindakoak eta besteen kasuan egiaren itxurakoak diren akats hauengatik, bere herri eta etxetik bidalia izanda santua, eta benetako guraso, anai-arreba eta familiarik gabe utzi dute, eta ikaskiderik gabe ere bai, herrian eta unibertsitatean; hitz batean, Gaztelan sekular eta fraide-ikasle bezala, eta misio-lurraldeetan irakasle gisa egin zituen urterik gabe utzi dute.>
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Estos errores, congénitos para algunos y congeniados para otros, han sido la causa de que el santo se haya visto despachado de su pueblo y casa; y desprovisto de sus verdaderos padres, hermanos y familia; y sin compañeros de estudio, en su tierra y en la universidad; en una palabra, privado de su vida seglar y de fraile estudiante en Castilla y de profesor en tierras de misión.
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