Pribilegiatua nintzen, ikaskideek ikasgaia ikasten zuten bitartean, koloretako klarionaz marrazten bainuen nik, digestio-aparatua esaterako, eta marrazkia amaitzean horren ondo ezagutzen nuenez ez nuen ikasi behar. Abantaila handia zen niretzat.>
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Me sentía un privilegiado porque mientras que a mis compañeros les tomaban la lección, yo estaba dibujando con tizas de colores, por ejemplo, el aparato digestivo, de tal manera que cuando acababa de dibujarlo me lo sabía de tal manera que no tenía que estudiar, eso era muy ventajoso.
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