quehacer

quehacer (es)

Caroren historiografia zereginaren konstanteetariko bat bezala mitoen eta toki arruntekiko bere mania debeladora azpimarratu beharra dugu, direlako onartuak, ikertzaileengatik ere.>
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Debemos destacar, luego, como una de las constantes del quehacer historiográfico de Caro su manía debeladora de mitos y lugares comunes, admitidos porque sí, incluso por los estudiosos.
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Lan-prozesua ikasleek egin beharreko “zeregin” zehatzaren ingurukoa da: horretarako, irakasleak gidari rola betetzen du proiektu hori modu eragingarrian bideratzeko menderatu behar dituzten kontzeptuak eta prozedurak erraztu ahal izateko.>
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El proceso de trabajo gira en torno a una “quehacer” concreto que deberán ejecutar los alumnos: para ello el profesor actúa de guía para facilitarles conceptos y procedimientos que deberán dominar para llevar a cabo dicho proyecto de manera efectiva.
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Arantza, zeintzuk dira orduan zuen egin beharrak, Ortzibiaren egin beharrak?>
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Arantza, ¿cuáles son entonces sus quehaceres, o los quehaceres de Ortzibia?
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quehacer (es)

Hori gertatzen denean, pertsonak eta taldea bera dira pixkanaka beraien prozesuez jabetzen direnak, ahalduntzen direnak; horrela, adierazpenak egiten dituzte, kokatu egiten dira, erronka eta bide berriak zehazten dituzte, parte hartzeko era berriak hartzen dituzte beraien gain, praktika berrietan aurrera egiteko beharrezkoak diren antolaera eta printzipioak ezartzen dituzte, beraien sormena erabiltzen dute eta erlazioetatik abiatuta elkarrekin eraikitzeko gaitasunean sakondu egiten dute; etengabe eraberritzen dute beraien izaera eta eginkizuna.>
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Son las personas y el mismo grupo entonces que visibilizan y se apropian progresivamente de sus procesos, se empoderan; se expresan, se posicionan, definen nuevos retos y caminos, asumen nuevas formas de participación, se dotan de la organización y principios necesarios para avanzar en las nuevas prácticas, despliegan su creatividad y desde la interrelación profundizan su capacidad de construcción colectiva, innovando de manera permanente su ser y quehacer.
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Ez da hori izango aurtengo LABen erronka eta eginkizun bakarra.>
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Pero no será ésta el único reto y quehacer del sindicato.
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3.- Hainbat motatako jarduerak proposatzea, asmamena lantzeko nahiz ikasitakoa sendotzeko balio duten jarduerak, zailtasunaren arabera antolatuak, ikasleen aniztasuna kontuan hartuz, Matematikak eginkizun hezitzaile oinarrizkoa eta instrumentala duela ahaztu gabe.>
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3.- Proponer distintas actividades para trabajar la imaginación y reforzar lo aprendido, organizados por nivel de dificultad, teniendo en cuenta la pluralidad del alumnado pero sin olvidar que las Matemáticas tienen un quehacer formativo básico e instrumental.
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Eremuz eremu lehenik, eta eremuen artean ondoren; eremu bakoitzaren errealitatea, eginkizuna eta autonomia aitortuz eta balioan jarriz guztien aldetik”, laburtu du Etxaidek.>
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Ámbito a ámbito primeramente, para después unirnos e ir de la mano, reivindicando la realidad, los quehaceres y la autonomía de cada ámbito, dándole valor entre todos y todas”, ha resumido Etxaide.
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