Hizkuntzen irakaskuntzari eta ikaskuntzari dagokionez, ikuspegi aski zabal bat aldarrikatzen dugu, zenbait irakaskuntza mailatako hizkuntzaren didaktikarekin loturiko alderdiak biltzeko eta curriculumeko hizkuntza guztiak aintzat hartzeko, nahiz eta hizkuntzaren paradigma soziodiskurtsiboak gidatzen duen taldea (Bronckart 1985, 1997, besteak beste), bai epistemologikoki, bai metodologikoki, diskurtsoaren analisiaren bitartez.>
www.mondragon2
En relación a la enseñanza y aprendizaje de las lenguas postulamos una visión suficientemente amplia que aglutina aspectos de didáctica de la lengua en diversos niveles de enseñanza y referida a diferentes lenguas curriculares, si bien el grupo adopta el paradigma socio-discursivo de la lengua (Bronckart 1985, 1997 entre otros) tanto a nivel epistemológico como metodológico por medio del análisis del discurso.
www.mondragon2