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diziplina

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diziplina *Adibide guztiak automatikoki lortu dira hemendik: dabilena

...diziplina ...da erraza egungo bizimoduaren erritmoa atez atekoaren diziplinara egokitzea. Baina ohitura animaliak gara, eta, gauzak ondo e...


...propioa eraikitzen lagun-du behar die; horrek diziplina anitzeko izatearen eta gizarte,jarduerak burutzea eskatzen...


... aldatuz, eraldatuz eta garatuz joan da, diziplina askotako zientzialarien ekarpenei esker: paleontologoak, ge...


...rko du jantoki zerbitzuak dirauen artean, jantokiko diziplinaz eta funtzionamendu egokiaz arduratuz. 14- Jantokiko...


..."95.artikulua. Diziplinako faltak Diziplinako faltak oso astunak, astunak ...


...ueretan edo ikastetxeetako jantokien mantentzean zein diziplinan parte hartzea; gizalegearen aurkako ekintzek auzokoei ...


Diziplina askotan lehiatzen zarete, baina non aritzen zarete gustuen?...


...arte ikus dezakezue "Emakumeen artea" erakusketa. Disziplina desberdinez egindako lanak, pintura, eskultura, ...


...zen disziplina eta kontzeptuen arteko mugak ezabatu dira; ...


Diziplina artistiko inprobisatuari begiratua eskaini diote abian den...

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diziplina (eu)

disciplina (es)

2010/01/13 Diziplina honetan interesatuta dauden pertsonei zuzenduta dago (hezkuntzaren arloko profesionalei, nahiz beste arlo batzuetako pertsonei).>
www.catedralvitoria.com

2010/01/13 Está dirigido a aquellas personas, profesionales o no de la educación, interesados en esta disciplina .
www.catedralvitoria.com


Graduatuek prestakuntza orokorra eta sendoa izango dute Artearen Historiako ezagutza teoriko eta gaitasun espezifikoetan eta horiek arlo zein diziplina akademiko nahiz profesionaletan aplikatzen jakingo dute.Ikasketa-amaierako profila:Graduatuak honako arlo hauetan jaso dute prestakuntza:- Ondare artistikoaren azterketa, gestioa eta hedapena.- Irakaskuntza, ikerketa eta ezagutzen transmisioa.- Artelanen kontserbazioa, erakusketa eta merkatua.- Artearen historiari buruzko edukien sorrera, dokumentazioa eta hedapena.Graduatuak estiloak eta artelanak ezagutu behar ditu, euren lengoaia espezifikoekin eta alderdi soziokulturalekin batera.Antolaketaren, erakusketaren, diziplina anitzeko lanaren, izpiritu kritikoaren eta sintesirako gaitasunaren bitartez, irakaskuntzari, ikerketari eta gizarteak eskatzen dituen profil berriei erantzuteko gai da.>
www.enpresa-donostia.ehu.es

Los egresados alcanzarán una formación general y sólida en los conocimientos teóricos y destrezas específicos de la Historia del Arte y sus aplicaciones en otras áreas o disciplinas tanto académicas como profesionales.Perfil de egreso Las áreas principales en las que se han formado los egresados son:- Estudio, gestión y difusión del patrimonio artístico.- Enseñanza, investigación y transmisión de los conocimientos.- Conservación, exposición y mercado de obras de arte.- Producción, documentación y divulgación de contenidos de Historia del Arte.El egresado ha de poseer conocimientos sobre estilos, obras de arte con sus lenguajes específicos y aspectos socioculturales.Mediante las capacidades de organización, exposición, trabajo interdisciplinar, espíritu crítico y capacidad de síntesis está en condiciones de responder no solo la enseñanza y la investigación sino a los nuevos perfiles que reclama la sociedad como el estudio, gestión y la difusión del patrimonio histórico-artístico, así como la catalogación y exposición museísticas.
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Horrez gain, titulatuak prestakuntza izango du ekonomia-arloan eta enpresarekin lotuta dagoen zuzenbidearen arloan, kontabilitate- eta zerga-administrazioaren esparruko eta giza baliabideen arloko diziplinak menperatuko ditu eta finantza-, merkataritza- eta antolakuntzaarloetan zuzendari bati dagozkion erantzukizunak bere gain hartzeko gaituta egongo da.>
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A su vez, el titulado dispondrá de formación en los campos de la economía y del derecho en su relación con la empresa, dominará las disciplinas en el ámbito de la administración contable-fiscal y de recursos humanos, y estará capacitado para asumir responsabilidades directivas en las áreas financiera, comercial y de organización.
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Beraz, Matematikan graduatu tituluaren helburua hainbat eremutako arazoen formulazio matematikoa, analisia, ebazpena eta, kasu batzuetan, tratamendu informatikoa egitea da. Hauek izan daitezke eremu horietako batzuk: oinarrizko zientziak, gizarte eta bizitzako zientziak, ingeniaritza, finantzak, aholkularitza, etab. Horren haritik, ¿matematikako liburu zuriaren¿ proposamenari jarraituz, Matematikako graduaren helburu nagusiak graduatuak ondorengoak egiteko prestatzea da: - Matematikako hainbat eremuren izaera, metodoak eta helburuak ezagutzeko, baita bere garapenaren nolabaiteko ikuspegi historikoa izateko ere. - Naturaren, zientziaren, teknologiaren eta artearen azpian matematika dagoela ikusteko. - Matematika hezkuntza eta kultura osatzen dituen atal gisa aitortzeko. - Matematika ikastearen bidez gaitasun analitikoak, abstrakzio gaitasunak, intuizioa eta pentsamendu logikoa eta zehatza garatzeko. - Hartutako ezagutza teoriko eta praktikoak problemak definitu eta planteatzerakoan, eta horien konponbideak aurkitzerakoan (testuinguru akademiko eta profesionaletan) erabiltzeko. - Ondorengoko ikasketa espezializatuak egiteko, diziplina matematikoan edo matematika oinarri sendoak izatea eskatzen duten bestelako zientzietan.>
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Por tanto, el Grado en Matemáticas se dirige a capacitar para la formulación matemática, análisis, resolución y, en su caso, tratamiento informático de problemas en diversos campos de las ciencias básicas, ciencias sociales y de la vida, ingeniería, finanzas, consultoría, etc. En este sentido, siguiendo la propuesta del ''Libro Blanco de Matemáticas'' se establecen como objetivos generales del Grado en Matemáticas la formación de graduados o graduadas capaces de: - Conocer la naturaleza, métodos y fines de los distintos campos de las Matemáticas junto con cierta perspectiva histórica de su desarrollo. - Reconocer la presencia de las Matemáticas subyacente en la Naturaleza, en la Ciencia, en la Tecnología y en el Arte. - Reconocer a las Matemáticas como parte integrante de la Educación y la Cultura. - Desarrollar las capacidades analíticas y de abstracción, la intuición y el pensamiento lógico y riguroso a través del estudio de la Matemática. - Utilizar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales. - Emprender posteriores estudios especializados, tanto en una disciplina matemática como en cualquiera de las ciencias que requieran buenos fundamentos matemáticos.
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Marko orokor horren barruan honako helburu hauek lortu nahi dira: - Ikasleei prestakuntza orokorra ematea, betiere honako arlo hauetan beharrezkoak diren oinarri teoriko eta metodologiak irakatsiz: historiaurrea, Antzinaroaren historia, Erdi Aroko historia, Aro Berriko historia, garaiko historia, historia ekonomikoa eta arkeologia. - Historiaren dimentsio espaziala kontuan hartzen duen historiaren inguruko prestakuntza eskaintzea, Espainiako, Euskal Herriko, Europako eta Amerikako historia nabarmenduz. - Ikasleei komunikazio-trebetasunak eta trebetasun didaktikoak irakastea, historia eta kulturari buruzko ideia eta eduki konplexuak transmititu ditzaten, eta ikasleak lortutako ezagutzak beste arlo nahiz diziplina akademiko zein profesionalekin erlazionatzeko gaitzea. - Arazoak ebaluatzerakoan eta erabakiak hartzerakoan analisi kritikoa bultzatzea eta lidergo-espiritua indartzea, ikasleak prestatuta egon daitezen gero honako esparru hauetan jardun ahal izateko: espezializazioa, ikerketa, artxiboak eta liburutegiak, enpresak eta kulturaren eta irakaskuntzaren arloko erakundeak. - Irakaskuntza autonomoa eta etengabeko prestakuntza bultzatzea eta besteak beste, historiaren, dokumentazioaren, artxibistikaren, arkeologiaren eta arkitekturaren esparruetan beste profesional batzuekin talde-lanean aritzeko gaitzea.>
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En este marco general se sitúan los objetivos siguientes: - Proporcionar a los/las estudiantes una formación general, siempre con fundamentos teóricos y metodológicos necesarios en los ámbitos del arte y su historia. - Instruir a los/las estudiantes en habilidades comunicativas y didácticas, para la transmisión de ideas y contenidos complejos sobre la historia del arte y dotarlos de la capacidad interdisciplinar para relacionar los conocimientos adquiridos con otras áreas o disciplinas tanto académicas como profesionales. - Promover el análisis crítico en la evaluación de problemas, toma de decisiones y espíritu de liderazgo, estableciendo así las bases para el posterior acceso del alumnado a la especialización, investigación, actividades relacionadas con el patrimonio, museos, archivos y bibliotecas, empresas, instituciones y organismos del campo de la cultura y docencia. - Estimular el aprendizaje autónomo y formación continuada y capacitar para el trabajo en equipo con otros profesionales en el campo de la historia del arte.
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diziplina (eu)

materia (es)

a)  Barne-Erregimeneko arauak eta Beasaingo Loinatz Musika Eskola Publikoaren nahiz bertatik sor litezkeen musika-taldeen funtzionamendurako beharrezko diren Irakaskuntza, zerbitzu eta diziplinako Erregelamenduak onestea, gai bakoitzean indarrean dauden lege-aginduen arabera eta Udalari behin-betiko onets ditzan jasotzea.>
beasainMerged2col

a)  Aprobar las normas de Régimen Interior y los Reglamentos Docentes de Servicios y Disciplinarios que sean necesarios para el funcionamiento de Beasaingo Loinatz Musika Eskola Publikoa y de las agrupaciones musicales emanadas del mismo con arreglo a los preceptos legales que rijan cada materia y elevados al Ayuntamiento para su aprobación definitiva.
beasainMerged2col


Zuzenbide Zibilari buruzko eskumena, diziplina anitzeko gaien arabera>
www.euskomedia.org

La competencia sobre Derecho Civil vinculada a materias multidisciplinares
www.euskomedia.org


Ikasketak bi ikasturtetan egiten dira, eta prestakuntzan zehar ondoko arlo hauek hartzen dira kontuan: oinarrizko arloak, diziplina eta arlo desberdinetako didaktikak, eta arlo aplikatuagoak, hala nola, Practicuma, Gradu Amaierako Lana eta Tituluaren Aipamenak.>
www.bam.edu7

Los estudios se desarrollan en dos cursos durante los cuales el alumno completará su formación en las competencias básicas, las materias didáctico-disciplinares y en los aspectos más aplicados, constituidos por el Practicum, el Trabajo Fin de Grado y las Menciones del Título.
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Ordezkaritza horrek hainbat arte-diziplinatako zazpi irakaslek osatzen dute, eta hirian egongo dira, maiatzaren 3ra arte, “in situ” ezagutzeko Bilboko arte eta kulturako ekipamenduak eta proiektuak. Bere lan-agendan, gaur Udaleko Kulturako zuzendariarekin, Joseba Iñaki López de Aguiletarekin, bilera jasotzen da.>
www.bilbaointernational20

Conocer la gestión del Ayuntamiento de Bilbao en materia de arte y cultura como motores de desarrollo económico y social, es el objetivo de la visita de una delegación holandesa a la capital vizcaína, compuesta por siete profesores de diferentes disciplinas artísticas, que permanecerán en la ciudad hasta el próximo día 3 de mayo para conocer ‘in situ’ los equipamientos y proyectos artísticos y culturales de Bilbao.
www.bilbaointernational20


Bilboko Udalak artea eta kultura ekonomia- eta gizarte-garapenaren eragile gisa kudeatzeko duen eredua ezagutzea da ordezkaritza holandar batek Bizkaiko hiriburura egingo duen bisitaren helburua. Ordezkaritza horrek hainbat arte-diziplinatako zazpi irakaslek osatzen dute, eta hirian egongo dira, maiatzaren 3ra arte, “in situ” ezagutzeko Bilboko arte eta kulturako ekipamenduak eta proiektuak.>
www.bilbaointernational20

Conocer la gestión del Ayuntamiento de Bilbao en materia de arte y cultura como motores de desarrollo económico y social, es el objetivo de la visita de una delegación holandesa a la capital vizcaína, compuesta por siete profesores de diferentes disciplinas artísticas, que permanecerán en la ciudad hasta el próximo día 3 de mayo para conocer ‘in situ’ los equipamientos y proyectos artísticos y culturales de Bilbao.
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